| 索引號(hào)： | 2951424/2025-61738 | ||
| 組配分類： | 教育 | 主題分類： | 教育 |
| 公開(kāi)方式： | 主動(dòng)公開(kāi) | 體裁分類： | 其他 |
| 發(fā)布機(jī)構(gòu)： | 區(qū)教育局（區(qū)體育局） | 成文日期： | 2025-03-19 |
2025年江北區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)
2025年全區(qū)中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想和總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、夯實(shí)根基，堅(jiān)持鑄魂育人、以文化人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，努力培育德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)筑牢根基
1.扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中、四中全會(huì)精神。依托誦讀、繪畫(huà)、讀書(shū)征文等青少年聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、做得到的活動(dòng)形式，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“童心向黨”“新時(shí)代好少年”等系列活動(dòng)。持續(xù)深化“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“心中有祖國(guó)·心中有他人”“我的家鄉(xiāng)在‘浙’里”“我和寧波這座城”“中華親子說(shuō)”等系列教育活動(dòng)。
2.持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)思政課建設(shè)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，讓“講好道理”貫穿各個(gè)學(xué)段思政課。注重在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展畫(huà)卷中書(shū)寫(xiě)江北“北岸·星火”大思政文章，用好寧波“四明傳習(xí)”大思政平臺(tái)，項(xiàng)目化開(kāi)發(fā)“思政金課”“思政讀本”等思政課品牌，打造江北“行走的思政課堂”。挖掘本土慈孝文化、紅色文化等資源，用好《游學(xué)慈孝江北》系列德育課程，創(chuàng)新“真理的力量”沉浸式紅色教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感、立下青春報(bào)國(guó)志。
二、增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
3.提升班主任隊(duì)伍建設(shè)水平。充分發(fā)揮“北岸明德”班主任隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制優(yōu)勢(shì)，高質(zhì)量推進(jìn)江北區(qū)中小學(xué)班主任專業(yè)化“全景式”發(fā)展體系建構(gòu)，健全名班主任培養(yǎng)體系，開(kāi)展骨干班主任研修活動(dòng)，做好首席班主任考核工作。提升研訓(xùn)賽水平，組織班主任基本功大賽集訓(xùn)，開(kāi)展江北區(qū)新秀班主任評(píng)選工作，擴(kuò)大班主任工作影響力。
4.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。面向中小學(xué)家長(zhǎng)、教師組織家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)考取人社部門(mén)家庭教育專項(xiàng)職業(yè)能力或家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，進(jìn)一步提升教師及家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和水平。擴(kuò)容提升江北區(qū)家庭教育指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，不斷豐富線上線下教育課程，巡回進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣講。
三、全面加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)
5.持續(xù)推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心建設(shè)。推進(jìn)江北區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心和分中心建設(shè)，加強(qiáng)與衛(wèi)健部門(mén)、專科醫(yī)院的合作，著力提高心理健康服務(wù)的規(guī)范化、可及性和輻射力，培育學(xué)校、特色課程共建基地的建設(shè)，努力形成卓有成效、具有一定影響力輻射力的學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和品牌。
6.持續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作。持續(xù)構(gòu)建護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)全流程網(wǎng)格化工作長(zhǎng)效機(jī)制，以數(shù)字化手段推進(jìn)“心網(wǎng)格”規(guī)范建設(shè)和能力提升。建立區(qū)級(jí)醫(yī)教協(xié)作心理救援隊(duì)，舉辦中小學(xué)心理健康活動(dòng)節(jié)，承辦“幸福巴士”系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理高危學(xué)生的綜合性干預(yù)，發(fā)揮區(qū)級(jí)學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)中心的緩沖作用，提高心理危機(jī)轉(zhuǎn)介的順暢度；分層分類開(kāi)展教師心育能力全員培訓(xùn)，重點(diǎn)提升心理專兼職教師的危機(jī)干預(yù)能力，普通教師的危機(jī)識(shí)別能力與家校溝通能力，加快推進(jìn)全區(qū)心理健康教師 ABC 證培訓(xùn)工作。
7.積極推進(jìn)協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺(tái)《江北區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，著力建立協(xié)同共育工作機(jī)制，深化部門(mén)協(xié)作，構(gòu)建區(qū)校兩級(jí)工作體系。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、數(shù)字化、現(xiàn)代化建設(shè)。充分發(fā)揮江北區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的作用，開(kāi)展家庭教育問(wèn)題咨詢，組織家校共育、親子互動(dòng)、視頻欄目展播等活動(dòng)，努力形成具有辨識(shí)度的區(qū)域家庭教育工作品牌。
8.不斷深化青少年學(xué)生閱讀行動(dòng)。完善各學(xué)段閱讀服務(wù)體系，提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平，建立健全青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制。積極組織參加2025年寧波市中小學(xué)讀書(shū)節(jié)。以教育系統(tǒng)師資資源、圖書(shū)館資源、課程資源為依托，深入滲透服務(wù)，進(jìn)一步完善青少年閱讀推廣體系。
9.扎實(shí)推進(jìn)研學(xué)旅行工作。使用區(qū)本研學(xué)教材《游學(xué)慈孝江北（2024版）》，將研學(xué)前的導(dǎo)學(xué)、過(guò)程體驗(yàn)、評(píng)價(jià)與反饋相統(tǒng)一。使用“寧波研學(xué)旅行”平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的規(guī)范化、數(shù)字化管理。組織參加寧波市研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)大賽和暑假“優(yōu)秀夏令營(yíng)”案例評(píng)選活動(dòng)。
四、堅(jiān)持以文化人優(yōu)化環(huán)境
10.深化文明校園建設(shè)。認(rèn)真貫徹《寧波市文明校園創(chuàng)建管理辦法》，根據(jù)測(cè)評(píng)細(xì)則要求，持續(xù)抓好文明校園創(chuàng)建工作，持續(xù)推進(jìn)“文明校園·創(chuàng)建有我”師生共創(chuàng)共享行動(dòng)，組織“展示校園風(fēng)采·弘揚(yáng)校園文化”群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文明創(chuàng)建工作的宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造文明校園氛圍，不定期開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作檢查督導(dǎo)，不斷提升文明校園創(chuàng)建工作實(shí)效。
11.強(qiáng)化校園文化建設(shè)。指導(dǎo)中小學(xué)校在辦學(xué)治校歷程中凝練、發(fā)展校園文化，加強(qiáng)校史館、榮譽(yù)室建設(shè)，積極培育具有學(xué)校特色的校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)，組織開(kāi)展建校百年以上中小學(xué)校校史征集活動(dòng)。以元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為載體，組織開(kāi)展師生廣泛參與的“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，深化青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。
12.防范抵御宗教滲透。嚴(yán)格落實(shí)教育與宗教相分離的法律規(guī)范，嚴(yán)防宗教利用開(kāi)學(xué)迎新、畢業(yè)實(shí)習(xí)、慈善支教、節(jié)假日、課外培訓(xùn)、合作辦學(xué)、研學(xué)等向校園和師生非法滲透，排查整改校園周邊宗教非法活動(dòng)場(chǎng)所，堅(jiān)決阻斷宗教向校園滲透的渠道。